Ukhuwah Islamiyah: Upaya Melawan Silent Struggle dan Upaya Bunuh Diri Mahasiswa di Era Hyper Individualism

Diva Dwi Juliana; Dinda Permata Suherman; Jipa Sukarwati; Putri Ananda Lestari; Muhamad Parhan

Authors

Diva Dwi Juliana Universitas Pendidikan Indonesia
Dinda Permata Suherman Universitas Pendidikan Indonesia
Jipa Sukarwati Universitas Pendidikan Indonesia
Putri Ananda Lestari Universitas Pendidikan Indonesia
Muhamad Parhan Universitas Pendidikan Indonesia

Keywords:

Ukhuwah Islamiyah, Silent Struggle, Hyper Individualism

Abstract

Globalisation has led to an increase in individualism or the so-called Hyper Individualism era. This has led to the rise of the Silent Struggle phenomenon, one of which has an impact on the increase in suicides in students. Based on this phenomenon, the title ‘Ukhuwah Islamiyah: Efforts to Fight Silent Struggle and Student Suicide in the Era of Hyper Individualism’. The method used in this research is descriptive qualitative with literature study data collection and interviews with IPAI FPIPS UPI lecturers, UIN Bandung PAI lecturers, and two UPI psychology students. This research aims to know and understand the role of Ukhuwah Islamiyah in fighting Silent Struggle and preventing suicide attempts in students. The results of this study state that Ukhuwah Islamiyah can be a solution to fight Silent Struggle and student suicide attempts in the era of hyper individualism by building support networks, increasing awareness and care, and integrating Islamic values where Islam demands that humans unite with values such as brotherhood, justice, truth, help, and advice.

References

Abdullah, M. (2019). Peran Spiritualitas dalam Menurunkan Tingkat Kecemasan dan Depresi. Jakarta: Pustaka Ilmu.

Al-Muhtada. (2023). Menjaga Keutuhan dan Keeratan Ukhuwah dengan 5T: Ta’aruf, Tafahum, Ta’awun, Takaful, dan Tasamuh. Diakses pada 6 Maret 2025, dari https://almuhtada.org/2023/11/08/menjaga-keutuhan-dan-keeratan-ukhuwah-dengan-5t-taaruf-tafahum-taawun-takaful-dan-tasamuh

Al-Najdi, S., Mansoor, A., Al Hayk, O., Al-Hasimi, N., Ali, K., Daud, A. (2025). Silent Struggle a Qualitative Studi Exploring Mental Health Challenges of Undergraduate Healthcare Students. BMC Medical Educationa. 25:157, 2-7.

Andhayani, A. (2020). Modul Metode Penelitian 2 (Kualitatif). Universitas Esa Unggul.

BIMUS. (2024). Meningkatkan Kesejahteraan Mahasiswa: Program Kesehatan Mental. Diakses pada 6 Maret 2025, dari https://bimus.ac.id/berita/meningkatkan-kesejahteraan-mahasiswa-program-kesehatan-mental/

Dalili, S., & Zohuri, B. (2023). The Silent Struggle: Depressiom-Driven Severe Paranoia and Hallucination Symtoms. Scholarly Journal of Psychology and Behavioral Sciences, 7(4), 888-890.

Faulina, Y, S. (2024). Silent Struggles: Menguak Realitas Pahit Kasus Bunuh Diri Mahasiswa. URL: https://kumparan.com/yola-faulina/silent-struggles-menguak-realitas-pahit-kasus-bunuh-diri-mahasiswa-21t6SFzwObb (Diakses 27 Februari 2025).

Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Mengapa PAI Perlu Diajarkan di Perguruan Tinggi: Membangun Pemahaman Agama yang Mendalam. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 98-110.

Hidayat, A. (2020). Ukhuwah Islamiyah dan Implikasinya dalam Kehidupan Sosial. Yogyakarta: Gema Insani.

Hidayat, A. (2022). Peran guru dalam membentuk adab siswa dalam manajemen pendidikan Islam. Muta’allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 85–95. http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mjpai

Huda, R. K. (2022). 5 Keuntungan Jika Kamu Ikut UKM Kerohanian Islam di Kampus. Diakses pada 6 Maret 2025, dari https://yoursay.suara.com/ulasan/2022/03/23/143909/5-keuntungan-jika-kamu-ikut-ukm-kerohanian-islam-di-kampus

Indriani, A., et al. (2024). Peran sentral mu'allim: Membimbing generasi beriman dalam pendidikan Islam. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 44-54. DOI: https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i1.743

Masyudi, A. R., Damayanti, W., & Lushinta, I. P. (2023). Peran Guru dalam Mengurangi Pergaulan Bebas di Kalangan Remaja melalui Pendidikan Karakter Moral, Spritual, dan Sosial. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 6(3), 192-197.

Masyudi, dkk., (2023). Peran Guru dalam Mengurangi Pergaulan Bebas di Kalangan Remaja melalui Pendidikan Karakter Moral, Spritual, dan Sosial. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 6(3).

Mawangi, R, A., Vitasari, N, D., Utama, Y, J. (2024). Mental Health Crisis In Indonesian From A Sosiological Perspektive: Community Perceptions Of Suicide Behavior Amongst Students. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora. ISSN: 2962-5351. 2 (2), 121-126.

Mujamdar, A. (2021). Hyper Individualism Is The Process Of Hyper Culture: A Sign Of Uncertainty. Istanbul International Modern Scientific Research Congress. 191-197. www.instanbulkongresi.org

Mulyadi, M., et al. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Karakter Generasi Z. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 30380–30384. DOI: https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.11909

Munib, A., & Wulandari, F. (2021). Studi Literatur: Efektivitas Model Kooperatif Tipe Course Review Horay Dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. 7(1), 163-165. E-ISSN: 2579, P-ISSN: 2460-6324.

Nugroho, D. P., & Atmaja, S. D. (2024). Potret pemberitaan bunuh diri mahasiswa pada detik.com tahun 2023-2024. PIKMA: Jurnal Publikasi Ilmu Komunikasi Media dan Cinema, 7(1), 68-85. P-ISSN: 2622-5476, E-ISSN: 2655-6405.

Nurdin, A. (2022). Perspektif Islam tentang Dukungan Sosial dalam Menangani Kesehatan Mental. Bandung: Penerbit Ilmiah.

Ohy, G., Kawung, E. J., & Zakarias, J. D. (2020). Perubahan gaya hidup sosial masyarakat pedesaan akibat globalisasi di desa rasi kecamatan ratahan kabupaten minahasa tenggara. HOLISTIK, Journal Of Social and Culture.

Parhan, M. (2021). Aktualisasi Iman dan Taqwa terhadap Penggunaan Smartphone di Kalangan Mahasiswa. Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 18(1), 45-60. DOI: https://doi.org/10.24952/hik.v14i2.3210

Parhan, M., Elvina, P, S., Rachmawati, S, D., Rachmadiani, A. (2022). Tantangan Mendidik Generasi Muslim Milenial Di Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Menciptakan Lingkungan Pendidikan Islam Modern. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2).

Pujiati. (2024). Penerapan Metode Pembelajaran Case Study di Perguruan Tinggi. Diakses pada 6 Maret 2025, dari https://duniadosen.com/metode-pembelajaran-case-study

Pusat Informasi Kriminal Nasional (Pusiknas) Badan Reserse Kriminal Kepolisian RI. (2024). Bunuh Diri, Gangguan Masyarakat dengan Jumlah Kasus Terbanyak ke-4. URL: https://pusiknas.polri.go.id (Diakses 27 Februari 2025).

Qibtiyah, L. (2023). Internalisasi Nilai-nilai Ukhuwah Islamiyah melalui Kegiatan Keagamaan. Dirosat: Journal of Islamic Studies, 8(2), 267-276.

Rafiqah, L. (2020). Ukhuwah Islamiyah antara Konsep dan Realitas. Dakwatul Islam, 5(1), 31-41.

Rahayu, S. (2020). Kesehatan Mental Mahasiswa: Studi Kasus di Perguruan Tinggi Negeri. Malang: Universitas Negeri Malang Press.

Rahmadani, F., Putra, D., & Setiawan, R. (2020). Faktor Risiko Bunuh Diri pada Mahasiswa di Indonesia. Jurnal Psikologi Klinis, 8(2), 45-62.

Rahmawati, S., & Fadilah, L. (2022). Tekanan Akademik dan Dampaknya terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(1), 45-60.

Risma Neta Lestari., Yani Achdiani. (2024). Pengaruh Globalisasi Terhadap Gaya Hidup Individualisme Masyarakat Modern. Jurnal Pendidikan Sosiologi. 14(2), 118-122.

Rizal Safarudin., Zulfamanna., Martin Kustati., Nana Sepriyanti. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2) E-ISSN: 2807-4238, P-ISSN: 2807-4246.

Samadi, I., Widiantari, D., Hashim, A. (2022). Strengthening The Tahfiz Study System In The Era Of The Industrial Revolution 4.0: Directions And Challenges In Malaysia. Religio Education, 2(1): 34–44.

Santoso, A., & Hidayat, M. (2021). Peran Dukungan Sosial dalam Menurunkan Stres Akademik. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(1), 33-50.

Saragih, Dkk. (2022). Terpaan Media Sosial dalam Membentuk Gaya Hidup Mahasiswa. Jurnal Komunikasi & Administrasi Publik. P-ISSN: 2407-2087 E-ISSN: 2722-371X. Diakses pada 6 Maret 2025, dari https://jurnal.unived.ac.id/index.php/prof/article/download/2574/2114/

Sari, P., & Munawar, M. (2023). Dinamika Kesepian dan Peran Dukungan Sosial di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Psikologi Sosial, 14(3), 112-130.

Setiawan, D. R. (2022). Mengamalkan Ukhuwah Islamiyah Dikalangan Remaja Milenial Era Modern. Diakses pada 6 Maret 2025, dari https://www.umm.ac.id/id/arsip-koran/seputar-papua/opini-mengamalkan-ukhuwah-islamiyah-dikalangan-remaja-milenial-era-modern.html

Sirah Robitha Maula., Sindi Dewi Aprillian., Sheila Agustina. (2023). Pengaruh Globalisasidan Modernisasi Terhadap Munculnya Risiko Individualisme di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora, dan Pendidikan. 5(1), e-ISSN: 2961-7278. p-ISSN: 2964-6472

Siregar, H., & Wahyuni, F. (2021). "Dukungan Sosial dan Resiliensi dalam Menekan Tingkat Depresi Mahasiswa". Jurnal Psikososial Islam, 10(1), 55-70.

Suwarti., Aziz, S., Zulafwan., Wulandari, D., & Hafsah, H., Syahrul. (2022). Penanaman Nilai-nilai Agama dan Mempererat Ukhuwah Islamiyah dengan Silaturahmi:(Mahasiswa dan Alumni AMIK Tri Dharma Pekanbaru). Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 1(2), 78-85.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai. 7(1), 2897-2900. E-ISSN: 2614-3097, P-ISSN: 2614-6754.

Wijayanto, E., Sriharini. (2024). Krisis Kesehatan Jiwa Dalam Dinamika Peraturan Perundang-Undangan di Indonesia. Jurnal Hukum dan HAM Wicarana, 3(1), 36-42.

Yusuf, B. (2020). Terapi Kognitif dalam Mengatasi Kecemasan Akademik Mahasiswa. Surabaya: Penerbit Psikologi.