Optimizing the Instillation of Noble Moral Values in Children Aged 5–6
DOI:
https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v5i2.1535Keywords:
noble character, early childhood, habit formation, role modeling, characterAbstract
This study aims to examine the optimization of instilling noble moral values in children aged 5–6 years at RA Fajar Shiddiq and RA Azrina in Medan. The background of this study is based on the importance of character building in children from an early age through the cultivation of noble moral values such as politeness, honesty, discipline, responsibility, empathy, and cooperation. This study employed a qualitative descriptive method with 7 teachers as subjects. Data collection techniques included open-ended questionnaires, in-depth interviews, and classroom observations, while data analysis utilized the Miles and Huberman model, which encompasses data reduction, data presentation, and drawing conclusions through data triangulation to ensure validity. The results of the study indicate that the instillation of noble moral values has been consistently implemented through daily habit-forming activities at school, such as greeting teachers, sharing with peers and teachers, apologizing, maintaining discipline, and cooperating during play. Teachers play a crucial role as role models, mentors, and providers of positive reinforcement in shaping children’s character. Observation results also indicate positive behavioral development in children, marked by increased politeness, caring, independence, and the ability to cooperate. Although challenges exist, such as differences in children’s personalities and the influence of external environments, the instillation of noble moral values generally proceeds well and effectively in shaping the character of young children
References
Anggraini, W., & Syafril, S. (2024). Pengembangan nilai–nilai moral dan agama anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pesona PAUD, 1(3).
Aprillia, S., Norlaila, & Vitriana, B. (2024). Optimalisasi aspek perkembangan nilai agama dan moral melalui pembiasaan shalat dhuha anak usia 5–6 tahun. Jurnal Pelangi: Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 1-7.
Ardina, U. (2021). Optimalisasi Perkembangan Moral Dan Agama Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Cerita [Skripsi, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau]. Repository UIN Suska Riau. http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/44950
Ardiyanti. (2022). Pentingnya pendidikan akhlak pada anak usia dini. Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan, 6(2), 220–233. https://doi.org/10.47006/er.v6i2.13166
Candra, R., Hendriana, H., & Supriatna, T. (2026a). The development of Genially and Kahoot-assisted Contextual Teaching and Learning approach to improve students’ mathematical reasoning ability and habits of mind on junior high school. Journal of Innovative Mathematics Learning, 9(2). https://doi.org/10.22460/jiml.v9i2.31022
Candra, R., Hendriana, H., & Supriatna, T. (2026b). The implementation of Google platform-assisted e-learning to improve students’ mathematical understanding on junior high school. Journal of Innovative Mathematics Learning, 9(1). https://doi.org/10.22460/jiml.v8i4.29743
Devy, R. S. I., Rahim, F., Maknin, N. A. K., (2023). Sinergitas Guru PAI dengan Orang Tua Siswa dalam Penanaman Akhlak di MTs Muhammadiyah 5 Bawean Gresik, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Volume 8 Nomor 4, DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1607
Fadila, S. N., Fadhilah, R. A., Nailah, M. H., & Nuraeni, I. (2025). Strategi guru dalam menanamkan akhlak mulia pada anak usia 5-6 tahun di Paudq Al Kamal. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), halaman awal–akhir. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.29923
Fahmi Dahlan, Andi Muhammad Shaleh Alwi, & Andi Ombong Sapada. (2021). Toleransi dan Pendidikan Karakter Anak Sejak dalam Keluarga; Pemukiman Toraja Kelurahan Jongaya Kecamatan Tamalate Kota Makassar. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam; Vol. 2 No. 1, page 14-27?; 2809-7459?; 2745-7796?; 10.55623/Au.V2i1. https://jurnal.staiddimakassar.ac.id/index.php/aujpsi/article/view/15
Feranina, T. M., & Komala, C. (2022). Sinergitas Peran Orang Tua dan Guru dalam Pendidikan Karakter Anak. Jurnal Perspektif, 6(1), 1–12. https://doi.org/10.15575/jp.v6i1.163
Harahap & Sutrisno, (2026). Pembiasaan Akhlak Mulia Pada Anak Usia Dini Berdasarkan Al-Qur’an dan Hadis. (2026). At-Tazkiyah: Journal of Islamic Education, 1(1), 25-33. https://ejournal.edutechindonesia.id/index.php/attazkiyah/article/view/40
Hasanuddin, H., Nurzannah, N., Amini, A., Ginting, N., Sitepu, J. M., & Masitah, W. (2024). Parenting Bernuansa Wasathiyah Dalam Membangun Nilai-Nilai Moderasi Beragama di TK Aisyiyah Kota Medan. IHSAN?: Jurnal Pengabdian Masyarakat; Vol 6, No 1, 137-146?; 10.30596/Ihsan.V6i1. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/IHSAN/article/view/20360
Henny, Mayasari, I., & Risman, K. (2024). Penanaman nilai-nilai akhlakul karimah pada anak usia taman kanak-kanak. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2). https://journal.um-surabaya.ac.id/Pedagogi/article/view/19805
Henny, Risman, K., & Marwah. (2024). Strategi guru dalam menanamkan nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini (Studi pada lembaga PAUD di Kota Baubau). Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1013-1025. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i2.953
Hudah, Nur. (2019). “Penanaman Nilai-Nilai Islam Dalam Membentuk Akhlak Mulia Melalui Kegiatan Mendongeng di TK Terpadu Nurul Amal Buyuk Bringkang Menganti Gresik”. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam 12 (2): 113-29. https://doi.org/10.37812/fikroh.v12i2.49.
Khofifah, E. N., & Mufarochah, S. (2022). Penanaman nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan. AT-THUFULY: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 60–65.
Lado, S. P. U., Gaddi, M. E., & Widyantari, N. M. (2022). Meningkatkan Pendidikan Karakter Bagi Generasi Z Pada Era Society 5.O. Prosiding Pekan Ilmiah Pelajar (PILAR); Vol. 2, 2830-5310. https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/pilar/article/view/4414
Maknun, L., & Annisa, A. P. (2024). Penerapan Metode Habituasi Sebagai Upaya Penanaman Nilai Karakter Religius Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 4(2), 87–96.
Mustopa, (2014). Akhlak Mulia dalam Pandangan Masyarakat. Nadwa | Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 8, Nomor 2, DOI: https://doi.org/10.21580/nw.2014.8.2.581
Nabila, N., Zahra, S., Nurhayani, N., Aini, L., Amalina, M. N., Nasution, C. W., & Sit, M. (2024). Analisis perkembangan akhlak anak usia dini. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 13(2), 118–127. https://doi.org/10.31000/ceria.v13i2.11542
Nadia, Purwanti, & Lestari, S. (2023). Upaya meningkatkan akhlak mulia pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Al Hikmah Tayan Hilir. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 1 No 1.
Ningsih, I. F., Munastiwi, E., & Gusti, N. S. (2022). Implementasi Nilai – Nilai Kewirausahaan Melalui Market Day Di TK IT Ar-Rahmah. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini; Vol. 6 No. 1, 21-29?; 2654-9476?; 2581-2793?; 10.19109/Ra.V6i1. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/raudhatulathfal/article/view/12480
Oktavia, D. M., & Junaisih, D. M. (2021). Upaya Penanaman Pendidikan Akhlak Melalui Metode Cerita Bergambar Pada Anak Usia Dini. Jurnal Syntax Admiration, 2(2).
Oktaviana, A., Marhumah, M., Munastiwi, E., & Na’imah, N. (2022). Peran pendidik dalam menerapkan pendidikan akhlak anak usia dini melalui metode pembiasaan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5297–5306. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2715
Qomariah, D. N., Nuraeni, D. ., Rahayu, S. A., & Nenci, I. S., (2023). Inisiatif Keterlibatan Orangtua Dalam Pendidikan Anak. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 2(1), 25–42. DOI: https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v2i1.126
Ramadhani, S. A., & Sari, F. (2022). Metode Dan Strategi Pembinaan Akhlak Siswa Di Sekolah. Tamaddun Journal of Islamic Studies, 1(2), 154–164.
Rasi’in, Az-zahra, N. Z., Wulandari, H., Aqilah, F. S., Salsabila, D., & Hikmah, N. (2025). Pembiasaan Akhlak Baik Pada Anak Usia Dini: Langkah Awal Menjadi Pribadi Terpuji. JPP PAUD FKIP Untirta, 12(2), 115.
Riami, R., Muhammad, D. H., & Susandi, A. (2021). Penanaman pendidikan akhlak pada anak usia dini menurut Ibnu Miskawaih dalam Kitab Tahdzibul Akhlak. FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman, 12(2), 10–22.
Rofiqoh, Samawi, A., & Anisa, N. (2024). Program everyday untuk mengembangkan akhlak mulia anak usia 5-6 tahun. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(2), 49.
Rostianingsih, R., Muslim, M., & Ramadhan, S. . (2025). Implementasi Nilai-nilai Karakter Bangsa pada Konten Bermain Bahasa Anak di TK Negeri 01 Pajo. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini, 4(2), 180–195. DOI: https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v4i2.886
Rumini, S. (2004). Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: Rineka Cipta.
Sabrina, P., Nada, F. M., Rahma, A., & Putri, H. A. (2025). Perkembangan nilai agama anak usia dini usia 5-6 tahun di TK PKK Gunung Tiga. Jurnal Almurtaja: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 1-8. https://doi.org/10.58518/3821
Septiana, D. A., & Syafrudin, U. (2022). Implementasi Pengembangan Moral Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 17-30.
Seriadi, S. L. N. (2019). Pembentukan Karakter Unggul Dan Nasionalis Pada Anak Usia Dini Melalui Sekar Rare. Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini; Vol 3, No 1 (2018)?; 26158396?; 25284037. http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/PW/article/view/709
Siti, M. (2022). Optimalisasi keterampilan motorik halus dengan bahan bekas pada anak usia dini. Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 8–14. https://doi.org/10.37985/educative.v1i1.3
Sufia, R., Rahayu, R., Marlina, T., & Diana, R. F. (2023). Strategi Guru Dalam Membina Akhlakul Karimah Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 3(1), 77–88.
Suhada Saragih, A. A. P. (2024). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Peduli Sosial Siswa PAUD. Jurnal Tips Jurnal Riset, Pendidikan Dan Ilmu Sosial; Vol 1, No 1 (2023); 71-80. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/jurnaltips/article/view/2879
Syamsudin, A. (2015). Pengembangan Nilai-Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 1 No. 2 (2012): 2579-4531?; 2302-6804. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/3018
Sylviyanah, S. (2014). Pembinaan Akhlak Mulia Pada Sekolah Dasar (Studi Deskriptif Pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Nur Al Rahman). TARBAWY, Vol. 1, Nomor 1, DOI: https://doi.org/10.17509/t.v1i1.3762
Ummah, W. (2024). Coaching Teachers and Parents in Instilling Islamic Moral Values for Students at MI Mambaul Ngabar Ponorogo. Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Vol 1 No 1.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Naena Suhailah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
