Apriliani, F. et al. 2024. Peran Guru dalam Penanganan Anak Hiperaktif di TK Kenanga Parigi. Edu Happiness: Jurnal Ilmiah Perkembangan Anak Usia Dini. 3, 1 (Jan. 2024), 48 – 56. DOI:https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v3i1.314.