Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 3

Authors

  • Farhan Insana Putra Universitas Islam Negeri Mataram
  • Halimatussa’diah Halimatussa’diah Universitas Islam Negeri Mataram
  • Sri Wahyuningsih Universitas Islam Negeri Mataram
  • Siti Ruqoiyyah Universitas Islam Negeri Mataram

Keywords:

Realistic Mathematics Education (RME), , Learning Outcomes.

Abstract

This study aims to analyze the effect of the Realistic Mathematics Education (RME) approach on student learning outcomes in the material of determining the place value of numbers in grade 3 of MI NWDI Nurul Haramain. The RME approach is used to link mathematical concepts with real-life contexts so that students can more easily understand the material. This study used a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. The sample consisted of two groups: the experimental class using the RME approach and the control class using conventional learning methods. Learning outcome data were obtained through tests and analyzed using statistical tests. The results showed that the RME approach had a significant effect on improving student learning outcomes compared to conventional methods. These findings indicate that RME is an effective method for improving students' understanding in learning mathematics, especially in the concept of place value of numbers.

References

Andryannisa, M. A. Z., Wahyudi, A. P., & Sayekti, S. P. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Resitasi Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Sd Islam Riyadhul Jannah Depok. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(3).

Elsinora, M., & Kognitif, H. B. (2017). Afektif dan Psikomotorik Melalui Penggunaan Jurnal Belajar Bagi Mahasiswa PGSD. In Jurnal Proseding Seminar Nasional HDPGSDI Wilayah IV.

Husnia, H., Hotimah, H., Wahyudi, M., & Sitaresmi, P. D. W. (2023). Analisis Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd. AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 2(1), 21-31.

Prihatinia, S., & Zainil, M. (2020). Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar (Studi Literatur). Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1511-1525.

Ramadhanty, A., Nurlaeli, Q., & Utami, S. (2024). Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dalam Pembelajaran Matematika. JURIHUM: Jurnal Inovasi dan Humaniora, 1(6), 829-835.

Rangkuti, A. N. (2019). Pendidikan matematika realistik: Pendekatan alternatif dalam pembelajaran matematika.

Siregar, L. N. K. (2023). Konsep Matematika SD/MI (Memahami Matematika Secara Benar dan Menyajikannya dengan Menarik).

Sudi, W. (2022). Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Literasi Matematika Siswa. Jurnal Amal Pendidikan, 3(2), 160-171.

Susnariah, U. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa melalui Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal Educatio FKIP Unma, 6(1), 162-170.

Downloads

Published

2024-12-31

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): December

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Sriwahyu Ningsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.