Supervisi Pendidikan sebagai Pilar Utama Peningkatan Kinerja Guru di SD IT An-Nahar
Keywords:
Educational Supervision, Teacher Performance, Quality Improvement, Case Study, SD IT An-NaharAbstract
This study aims to analyze the role of educational supervision in improving the quality of teacher performance at SD IT An-Nahar. Educational supervision is an essential strategy that can facilitate the professional development of teachers through monitoring, coaching, and providing constructive feedback. This research employs a case study approach, collecting data through observations, interviews, and documentation related to the implementation of supervision at the school. The findings indicate that well-structured and continuous educational supervision can enhance teaching quality and teacher performance in managing classrooms, applying effective teaching methods, and creating a conducive learning environment. Additionally, managerial support and collaboration between the principal and teachers in the supervision process are key factors in the successful improvement of teacher performance. This study concludes that effective educational supervision serves as a fundamental pillar in achieving optimal educational quality at SD IT An-Nahar by enhancing teachers' competence and motivation to meet better educational goals.
References
FATMAWATI. (2024). Strategi Pengawas Dan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Guru Di Sma Negeri Kabupaten Tanjung Jabung Timur.
Irmawati, I. (2010). Persepsi Guru Terhadap Supervisi Oleh Kepala Sekolah Dan Keterkaitannya Dengan Kinerja Guru Smpn 99 Jakarta. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 38–46. https://doi.org/10.21009/jmp.v1i1.2487
Lailatul Inayah, U., Anisah, N., Fitria, L., Nisak, K., Muhimah, S. N., Manajemen, P., & Universitas Gresik, P. (2024). Analisis Peran Guru Sebagai Fasilitator Siswa Dalam Pembelajaran Di Kelas Pada Upt Satuan Pendidikan Sdn Bendungan. Journal, 1(2), 84–93.
Lasino, L. (2022). Penerapan Supervisi Observasi Kelas untuk Meningkatkan Kinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran yang Efektif di SMA Negeri 1 Toba Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Penelitian Inovatif, 2(1), 95–114. https://doi.org/10.54082/jupin.52
Mailani, Ikrima, M. Nazir, mas’ud zein. (2023). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Profesionalitas Guru Terhadap Kualitas Pembelajaran. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4), 1061–1076.
Maritim, E. (2024). Strategi Mengatasi Tantangan Dalam Pelaksanaan Supervisi Pendidikan. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(July), 204–209. https://ojs.daarulhuda.or.id/index.php/Socius/article/view/592%0Ahttps://ojs.daar ulhuda.or.id/index.php/Socius/article/download/592/614
Mujiam. (2015). Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran Oleh Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di SMP Negeri Kecamatan Kaway Xvi Kabupaten Aceh Barat. Intelektualita, 3(2), 25–39. https://jurnal.arraniry.ac.id/index.php/intel/article/view/407
Sadewa, J., Ilmu, P., Sosial, I., Titu, D., Negeri, S. M. P., & Atap, S. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran Melalui Pendekatan Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SMPN Satu Atap 3 Jerebuu. 3.
Safitri, A., & Mujiati, M. (2019). Efektifitas Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 19(1), 1–12. https://doi.org/10.30651/didaktis.v19i1.2215
Sari, C. N. (2024). PENDAHULUAN Pendidikan merupakan fondasi yang paling penting dan utama dalam membangun suatu bangsa . Guru memiliki peran dan fungsi yang saling berkaitan. 4, 748–761.
Setyawan, dodiet aditya. (2021). Tahta Media Group v.penelitian.
Syaakir, I., Rahmat, A., & Oemar, F. (2023). Hubungan Antara Supervisi Dengan Kinerja Dan Sikap Guru. Jurnal Komunitas Sains Manajemen, 2(3), 234–247.
Taufik Jaya Abdul Aziz. (2021). Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Pembelajaran Daring dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMAN Tanjung Sari Kabupaten Lampung Selatan. https://repository.radenintan.ac.id/15324/1/bab 1%2C2 dapus.pdf
Tusadiyah, H. (2020). Dampak Pelaksanaan Supervisi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Padang Utara. NUR EL-ISLAM?: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 6(2), 98–115. https://doi.org/10.51311/nuris.v6i2.133
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hade Yustika Prayoga, Khidayat Muslim, Wulandari Wulandari, Irpan Taupik Hidayat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
