Konsep Pendidikan Rasulullah Sebagai Solusi Masalah Rendahnya Sumber Daya Manusia di Indonesia

Usan Usan

doi:10.62515/staf.v1i1.17

Authors

Usan Usan Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Bandung

DOI:

https://doi.org/10.62515/staf.v1i1.17

Keywords:

Learning, Rasulullah, Teacher

Abstract

This paper aims to examine efforts to improve the quality of human resources in education in Indonesia which is very worrying where the quality rating when compared to other countries is in a lagging position. The research method used is a qualitative approach with descriptive analysis sourced from secondary data through scientific writings on Islamic education. The results of this study found that the phenomenon of the low quality of human resources in education in Indonesia can be taken seriously by immediately looking for solutions that can increase the quality of this nation's education and apply them as a whole seriously and guided by the best role models in mind. The Prophet who has been proven to give birth to the best generations of people through various concepts and learning.

References

Alfiansyah, F. (2017). Etika dalam Belajar Menurut Bakr Bin Abdullah Abu Zaid dalam Kitab Khilyah Tholibil Ilmi [Skripsi]. Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Kudus Jurusan Tarbiyah/PA.

Creswell, J. W. (2017). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed (3 ed.).

Pustaka Pelajar.

Hardivizon, H. (2017). Metode Pembelajaran Rasulullah SAW (Telaah Kualitas dan Makna Hadis). Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 101–124.

Kurniawan, R. Y. (2016). Identifikasi Permasalahan Pendidikan di Indonesia untuk Meningkatkan Mutu dan Profesionalisme Guru. Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia (KONASPI). Seminar Universitas Negeri Jakarta, Jakarta

Megawanti, P. (2012). Meretas Permasalahan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(3), 227–234.

Nursidiq M, I. (2019). Etika Belajar dalam Kitab Adabul Alim Wal Muta ‘Alim Karya K.H. Hasyim Asy’Ari [Skripsi]. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

Rohmatulloh, A. (2014). Studi Analisis tentang Etika Belajar Perspektif KH. Muhammad Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’allim [Skripsi]. Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Kudus Jurusan Tarbiyah/PAI.

Sanaky, H. A. (2005). Sertifikasi dan Profesionalisme Guru di Era Reformasi Pendidikan. JP FIAI: Jurusan Tarbiyah, 12(8), 29–45.

Slameto, S. (2014). Permasalahan-Permasalahan Terkait dengan Profesi Guru SD. Scholaria, 4(3), 1–12.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). Yuniendel, R. K., & Nelwati, S. (2019). Meneladani Rasulullah SAW sebagai Pendidik yang

Memudahkan. Jurnal Pendidikan Islam – Murabby, 2(1), 1–12.

Agustin, I. N. N., & Supriyanto, A. (2020). Permasalahan Pendidikan Di Indonesia. Seminar Nasional Arah Manajemen Sekolah Pada Masa Dan Pasca Pandemi Covid-19, 1, 122– 128. Alfian, M. (2011). Pendidikan Sejarah Dan Permasalahan Yang Dihadapi. Khazanah Pen, n.d.

Alfian, M. (2011). Pendidikan Sejarah Dan Permasalahan Yang Dihadapi. Khazanah Pendidikan: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(2), 1–8., n.d.