Eksplorasi Nilai-nilai Islam dalam Upaya Mencetak Generasi Unggul pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah

Farhan Rifqi  Attijani; Muhammad Abdul Halim  Sidiq; Ziaulhaq Fathullah

doi:10.62515/eduhappiness.v4i2.1019

Authors

Farhan Rifqi Attijani Universitas Islam Syarifuddian, Lumajang
Muhammad Abdul Halim Sidiq Universitas Islam Syarifuddin, Lumajang
Ziaulhaq Fathullah Universitas Islam Syarifuddin, Lumajang

DOI:

https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v4i2.1019

Keywords:

exploration of Islamic religious values, kitab mabadiul fiqiyah, superior santri, madrasah ibtidai'yah

Abstract

This study aims to explore Islamic religious values in an effort to create a generation of superior students at MI Nurul Islam Yosowilangun Kidul Lumajang. The research method used is qualitative, with data collection through interviews, observations, and documentation studies. The results showed that the application of Islamic religious values in the Mabadiul Fiqiyah book program was able to improve students' understanding of Islamic teachings and help produce a generation of students with noble character and faith. The learning carried out is effective in improving students' ability to understand and apply Islamic religious values in everyday life, so the program implemented by MI Nurul Islam is very suitable for preparing students towards the formation of superior santri character.

References

Ahmad Awaludin, (2022). Analisis Implementasi Hidden Curriculum Dalam Pengem-bangan Nilai-Nilai Kepemimpinan Siswa (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Darun-najah Jakarta). Skripsi: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta [Tidak diterbitkan].

Ahmad, M. (2020). Pentingnya Inovasi dalam Metode Pengajaran Pendidikan Agama Is-lam, Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 145–158.

Alfiana Syifa & Auliya Ridwan, (2024). “Pendidikan Karakter Islami Di Era Digital: Tan-tangan Dan Solusi Berdasarkan Pemikiran Sosial Imam Al-Ghazali,” Social Studies In Education vol. 2, no. 2, hlm 107–22.

Ana Latifatul Munawaroh, (2023). Internalisasi Nilai-nilai Karakter Santri Berdasarkan Trilogi Ajaran Islam Di Pondok Pesantren Mamba’ul Hikmah Kauman Kota Lama Ponorogo. Skripsi: IAIN Ponorogo [Tidak diterbitkan].

Andi Muh Akbar Saputra et al., (2023). Pendidikan Karakter Di Era Milenial: Membangun Generasai Unggul Dengan Nilai-Nilai Positif. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indo-nesia.

Ansori et al., (2022). “Menangkal Penurunan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum,” Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) vol. 4, no. 6, 2016–2026.

Azizah Hanum OK, (2021). Analisis Pemikiran Ibnu Sina dan Ibnu Khaldun Terhadap Konsep Pendidikan Islam,” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam vol. 10, no. 02.

Bibah Roji, Salamah Noorhidayati, dan Khoirul Anam, (2024). “Implementasi Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Santri Memahami Kitab Kuning,” Translitera: Jurnal Kajian Komunikasi Dan Studi Media vol. 13, no. 1, hlm 81–89.

Bustanol Arifin et al., (2024). “Integrasi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Pem-belajaran Berbasis Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar,” Innovative: Journal Of Social Science Research vol. 4, no. 3, hlm. 13547–55.

D Alirahman, M S Sumantri, dan M Japar, (2023). “The Development Of Islamic Religious Education And Character Materials Online Based In Elementary Schools,” Journal of Law and Sustainable Development vol. 11, no. 6, https://doi.org/10.55908/sdgs.v11i6.550

Eko Haryono, (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam, An-Nuur vol. 13, no. 2.

Hilmin, (2024). “Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Kurikulum Merdeka Belajar Pendidikan Agama Islam,” Muaddib: Islamic Education Journal vol. 7, no. 1, hlm. 37–45, https://doi.org/10.19109/muaddib.v7i1.24478

Indah Shapitri, (2023). “Implementation of Moral Development?: Efforts and Role of Islam-ic Religious Education ( PAI ) Teachers at Teladan Sei Rampah Vocational,” 11–19.

Ipa Reyahani Siregar, (2025). Implementasi Fungsi Manajemen Dalam Kegiatan Dakwah Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama (IPNU) Kota Pekanbaru. Skripsi: Program Studi Manajemen Dakwah, UIN Sultan Syarif Kasim Riau [Tidak diterbitkan].

Jannatun Ma’wa, (2025). Pembinaan Akhlak Santri di Pesantren Terpadu Almuslim Pe-usangan (Kajian Aspek Metodologis). Skripsi: Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh [Tidak diterbitkan].

Khusnul Fikriyah, (2024). “Dinamika Modernisasi Agama: Eksplorasi Penafsiran Baru, Adaptasi Praktik, dan Menghadapi Tantangan Kontemporer,” Socio Religia vol. 5, no. 2.

M Mas’ud Said et al., (2024). Trajectory Visi Kemanusiaan Sarjana NU. Jakarta: Publica Indonesia Utama.

Muh Ainul Fiqih, (2022). “Peran Pesantren Dalam Menjaga Tradisi-Budaya Dan Moral Bangsa,” PANDAWA vol. 4, no. 1, hlm 42–65.

Muhammad Ramdhan, (2021). Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara.

Najaruddin Butar, Nurmawati, dan Rusydi Ananda, (2023). “Pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam (PAI) berbasis kontekstual untuk meningkatkan capaian hasil belajar,” Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia 9, no. 2, hlm 792–803.

Nashihin Arif, (2024). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Problemat-ika Pembelajaran Blended Learning Di SMPN 36 Bandar Lampung. Skripsi: UIN Raden Intan Lampung [Tidak diterbitkan].

Novia Cindy Safitri, (2023). Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Novel Laskar Pelangi Kar-ya Andrea Hirata dan Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan Islam. Skripsi: IAIN Ponorogo [Tidak diterbitkan].

Nur Aulia Luthfiana, (2021). Peran Ipnu-Ippnu Dalam Pendidikan Agama Islam Remaja. Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Islam, FKIP, IAIN Purwokerto [Tidak diterbitkan].

Rahma Satya Masna Hatuwe et al., (2021). “Modernisasi Terhadap Perubahan Sosial Masyarakat Desa Namlea Kabupaten Buru,” Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial vol. 8, no. 1, hlm 84–96.

Resti Afriani Harahap, (2023). Motivasi orangtua dalam memilih pondok pesantren se-bagai sarana pembinaan moral anak (Studi Kasus di Pondok Pesantren Mangara-ja Panusunan Achir Hasibuan Pargarutan Jae Kecamatan Angkola Timur). Skripsi: UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan [Tidak diterbitkan].

Rohmah Nafisatur, (2023). “Implementasi Pembelajaran Fiqih Menggunakan Terjemahan Kitab al-Mabadiul Fiqhiyah TPQ Khoirunnas Perumnas Way Kandis Bandar Lam-pung”. Skripsi: UIN Raden Intan Lampung [Tidak diterbitkan].

Roihana Nuronia, (2025). “Keteladanan Guru Sebagai Pilar Pendidikan Karakter Siswa Di Madrasah,” An Nadwah: Journal Research on Islamic Education vol. 1, no. 01, hlm 24–38.

Syamsu Nahar, (2021). Gugusan Ide-Ide Pendidikan Islam Kh. Hasyim Asy’ari. Indramayu: Penerbit Adab.

Syamsul Arifin & Moh Nurhakim, (2025). Strategi Penguatan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Malang: UMMPress.