The Character-Based Leadership: A Case Study of the Decision-Making Process of the Principal
DOI:
https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v5i1.1368Keywords:
decision-making, Principal's Leadership, Leadership Development StrategiesAbstract
The purpose of this study was to examine how character-based leadership influences the principal’s decisions at An Nur Kindergarten in Malang and how these decisions affect the quality of early childhood education. To collect data, this study used a qualitative case study design. In-depth interviews with the principal and teachers, direct observation of learning and managerial activities at the school, and documentation of school policies and programs were conducted. Data were analyzed through stages of reduction, presentation, and thematic analysis. The results indicate that the principal’s character-based leadership is reflected in a participatory, responsive decision-making process oriented toward moral principles such as honesty, empathy, and responsibility. This decision-making process improves learning quality, creates an inclusive educational environment, and strengthens a school culture that supports children’s social and emotional development. The results indicate that character-based leadership plays a strategic role in the principal's decisions at an early childhood education institution. Furthermore, this leadership is a crucial component in improving the quality of early childhood education.
References
Alparij, S., & Muttaqin, M. F. (2026). Implementasi Pendidikan Inklusif Di Sekolah Dasar Dalam Mendukung Keberagaman Kebutuhan Belajar Peserta Didik. 03, 85–90.
Ambawani, C. S. L., Saputra, I., Kusuma, T. M. M., Sumardjoko, B., & Fathoni, A. (2024). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Penggerak di TK. Journal of Education Research, 5(4), 4810–4823. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1578
Arar, K., & Saiti, A. (2022). Ethical leadership, ethical dilemmas and decision making among school administrators. Research in Educational Administration & Leadership, 7(1), 1–38. https://doi.org/10.30828/real.2022.1.1
Aristiati, F. (2022). Peran Kepemimponan Kepala Sekolah. Students’ Difficulties at Elementary School in Increasing Literacy Ability, 4(1), 1–12.
Cahyanti, N. S., (2025). Strategi Kepemimpinan Adaptif Kepala Sekolah dalam Manajemen Kurikulum yang Adaptif di Sekolah-Sekolah Tertinggal. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora, Volume 3 Nomor 1.
Daus, A. (2025). Dasar-Dasar Teori Manajemen dalam Perspektif Pendidikan dan Kepemimpinan Sekolah. (2025). DIDACTA: Journal Of Educational Studies, 1(2), 59-71. https://journal.sychostrategy.com/index.php/ddt/article/view/21
Destiyani, G., Relmasira, S. C., Manongga, D. (2025). Analisis Efektivitas Integrasi Total Quality Management (Tqm) Dan Sistem Informasi Manajemen (Sim) Terhadap Kualitas Pengambilan Keputusan Kepala Sekolah Untuk Peningkatan Mutu Berkelanjutan Di Sd Negeri Wates. Cendekia Pendidikan, Vol. 4, No. 3, page. 193-199, doi: https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v4i3.7267.
Douglass, A. L. (2019). Leadership for quality early childhood education and care. OECD Education Working Papers, No. 211. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/6e563bae-en
Faturohman, N. (2021). Kepala Sekolah Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Di Kabupaten Serang. Jpp Paud Fkip Untitrta, 8 (November), 111–118.
Febriantini, A., Salsabila, A. F., Naila, N. S., & Cinantya, C. (2025). Peran guru paud dalam menumbuhkan kepemimpinan dan kemandirian anak melalui akivitas bermain dan belajar. Jurnal Cahaya Edukasi, 3, 137–143.
Fery Refmil Hutasoit. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Anak Usia Dini di TK Kecamatan Siborongborong T.A 2024/2025. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(4), 123–161. https://doi.org/10.47861/khirani.v2i4.1357
Haq, A. K., Rizkiah, S. N., & Andara, Y. (2023). Tantangan dan Dampak Transformasi Pendidikan Berbasis Digital Terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(2), 168–177. https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i2.865
Harsoyo, R. (2022). Roni Harsoyo. 3(2), 247–262.
Hilalludin, Wiresti, R. D., Mariyani, E. D., & Khaer, S. M. (2025). Syura sebagai Model Pendidikan Kepemimpinan Islam: Membangun Komunikasi Efektif dalam Pengambilan Keputusan Kolektif. Ar-Ruhul Ilmi: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(1), 16–29. https://risetcendikia.com/index.php/jurnal-arruhul-ilmi/article/view/2
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2025a). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jakarta: Kemendikdasmen.
Komarudin, T. S. (2023). Melampaui Ambisi Pribadi: Mengubah Kepemimpinan dalam Pendidikan dari Agenda yang Didorong oleh Ego. Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.62070/kaipi.v1i1.4
Mailani, Ikrima, M. Nazir, Mas’ud Zein. (2023). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Profesionalitas Guru Terhadap Kualitas Pembelajaran. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4), 1061–1076.
Makmur Jaya, Evanirosa, & Marlina. (2021). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 1(2), 41–47. https://doi.org/10.57251/ped.v1i2.137
Mega Rif’atul Amalia, Susanti, Asep Mulyana, M. N. A. (2021). Pendidikan Multikultural Dan Iklusif: Isu Keberagaman Budaya, Etnis, Agama, Dan Strategi Pendidikan Yang Responsif. 32(3), 167–186.
Mesiono, M., Wasiyem, W., Zakiyah, N., Fahrezi, M., Nursakinah, I., & Taufiq Azhari, M. (2024). Dinamika Kepemimpinan Perguruan Tinggi: Tantangan dan Strategi Manajemen untuk Menanggapi Perubahan Cepat di Era Globalisasi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 3146–3153. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3789
Mirsa, N. R. P., Herawati, E. S. B., & Widiyan, A. P. (2024). Peran Kepemimpinan Demokratis dalam Pengambilan Keputusan Lingkungan Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 820–830. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.628
Musa, S., Nurhayati, S., Jabar, R., Sulaimawan, D., & Fauziddin, M. (2022). Upaya dan Tantangan Kepala Sekolah PAUD dalam Mengembangkan Lembaga dan Memotivasi Guru untuk Mengikuti Program Sekolah Penggerak. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4239–4254. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2624
Nabila, A. A., Saputri, M., Eksel, F., Rahmah, N. H., Aslamiah, A., Cinantya, C., (2025). Kepemimpinan Transformatif untuk Pendidikan Anak Usia Dini yang Bermutu. (2025). Jurnal Cahaya Edukasi, 2(2), 157-170. https://doi.org/10.63863/jce.v3i2.91
Novita, P. A., & Meilani, Y. F. C. P., (2025). Rekonstruksi Teori Kepemimpinan Pendidikan: Membangun Kerangka Holistik bagi Sekolah Abad Ke-21. FEEDFOWARD: Journal of Human Resources, Vol. 5, No. 4. DOI: https://doi.org/10.19166/ff.v5i1.9577
Nurjaya, N., Mu’ti, A., Sapiudin, S., Herlanti, Y., Suwendi, S., & Budiman, S. A. (2025). Contextual Mapping of Students’ Leadership Traits for School Character Development Programs in Indonesia. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 11(03), 477–488. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v11i03.12002
Nur Safitri, S. A., Susanto, D., & Rasuna, R. (2025). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Smpit Robbani Banjarbaru. Jurnal Terapung: Ilmu - Ilmu Sosial, 7(1), 141. https://doi.org/10.31602/jt.v7i1.18597
Okwedadi, R. A. (2025). Instructional leaders’ character counts traits and students’ academic performance in public senior secondary schools in Rivers State. International Journal of Scientific Research in Education, 18(1), 96-115.
Purba, B. C., (2025). Kajian Literatur tentang Kemampuan Pemimpin Lembaga Pendidikan dalam Menyelesaikan Masalah. JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, Vol. 3, No. 4.
Purnamawati, H., Restiafandi, M. (2025). School Management in Promoting Inclusive Education and Character Building in Elementary Schools, Didaskalos Journal, Vol. 1 No. 2.
Putikadyanto, A. P. A., Wachidah, L. R., & Sari, S. Y. (2024). Menciptakan Generasi Peduli Lingkungan: Inovasi Ekokurikulum Berbasis Kearifan Lokal Madura di SMP Pamekasan. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1, 47–62. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.17180
Rustandi, F., & Syafei, I. (2025). Strategi Kepemimpinan Transformasional Berbasis Nilai Islam dalam Mencapai Keunggulan Lembaga Pendidikan Islam. Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) e- ISSN 2721-9666, 6(1), 142–154. https://ojs.cahayamandalika.com/index.php/teacher/article/view/4320
Sabariah, S., Atiqoh, A., Gunawan, W., Rahmi, A., & Danu, R. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membina Motivasi Pendidik Anak Usia Dini. Absorbent Mind, 4(1), 87–101. https://doi.org/10.37680/absorbent_mind.v4i1.5084
Sahadi, Taufiq, O. H., & Wardani, A. K. (2020). Karakter Kepemimpinan Ideal. Jurnal MODERAT, Volume 6, Nomor 3, 6(3), 513–524.
Septia Putri Anggraini, Armanila, Fadiza Syafira Nasution, Maghfirah, E. Y. S. (2021). Analisis Kebutuhan Kompetensi Kepala Sekolah Dalam Mengelola Administrasi Pendidikan Anak Usia Dini. 32(3), 167–186.
Setiabudi, A., Nurmalisa., Danuarta, M.R., Lestari, Y., (2025). Penerapan Model Rasional dalam Pengambilan Keputusan Kepala Sekolah pada Era Kurikulum Merdeka. Journal of Education and Culture, 5(3), 19–29. Retrieved from https://ejournal.indrainstitute.id/index.php/jec/article/view/1474
Starks, Kimberly Renee, (2022). "Full-Hearted Leading: A Multiple Case Study of Principals' Sensemaking toward Implementing Moral Character Development in Elementary Schools". Doctoral Dissertations and Projects. 3806.
https://digitalcommons.liberty.edu/doctoral/3806
Susanto, T. T. D., Maulida, R., Amelia, A., & Taqiyya, H. (2025). Analisis Metode Pengambilan Keputusan untuk Peningkatan Mutu Sekolah: Tinjauan Pustaka Sistematis terhadap Studi Tahun 2015-2025. Journal of Education Research, 6(3), 597–604. https://doi.org/10.37985/jer.v6i3.2414
Taufik Nor, A. S. (2025). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. 5(1), 366–374. https://jurnalp4i.com/index.php/teaching
Ulfi Latifah, Hasan Maksum, W. P. (2024). Sekolah Menengah Kejuruan Ulfi Latifah Mahasiswa , Pendidikan Teknologi Kejuruan , Universitas Negeri Padang , Indonesia Hasan Maksum Dosen , Pendidikan Teknologi Kejuruan , Universitas Negeri Padang , Indonesia Wawan Purwanto Dosen , Pendidikan Teknologi. 18(4), 2774–2790.
Zayrin, A. A., Hafizah, N., Hanifah, H., Hidayatullah, R., & Harmonedi. (2024). Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Visioner Di Era Society 5.0. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 248–254.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mutiara Fahrunisa, Muhammad Al Fatih, Laela Lutfiana Rachmah, Zainul Arifin, Alfarobi Ahmad Sulaiman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
