Perubahan Pandangan Masyarakat Terkait Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini  di Desa Cimerak

Erni Triana  Agustin; Nurina Fadilatu  Shaumi; Uminah Shaumi

doi:10.62515/eduhappiness.v3i1.345

Authors

Erni Triana Agustin Sekolah Alam Pangandaran
Nurina Fadilatu Shaumi Sekolah Alam Pangandaran
Uminah Shaumi Sekolah Alam Pangandaran

DOI:

https://doi.org/10.62515/eduhappiness.v3i1.345

Keywords:

Early Childhood, Society, Education, Change

Abstract

This research aims to find out how people's views have changed regarding the importance of early childhood education in Cimerak Village. The method in this research uses a case study method with a qualitative approach where researchers go directly to the field to uncover problems according to the research focus. The research results show that after the establishment of the PAUD institution in Cimerak Village, many parents started sending their children to pre-school institutions. This is one of the responses from the community which supports the establishment of pre-school educational institutions at the village level. After the establishment of the PAUD institution in the local village, parents felt that many positive changes had occurred in their children, such as: increasing self-confidence, increasing creativity and developing children's social skills.

References

Adipati, Y. (2013). USIA EMAS (‘GOLDEN-AGE’): Menyoal Kepedulian Orangtua Terhadap PAUD (Menyambut ‘Kehadiran’ FKIP Prodi: PAUD di I-3, Batu, Jawa Timur). Missio Ecclesiae, 2, 163–183.

Ambarwati, E. R. & P. (2019). Abdimas, C. (2019). Gerakan Masyarakat Hidup Sehat (Germas) Mencuci Tangan Menggunakan Sabun Dan Air Mengalir Sebagai Upaya Untuk Menerapkan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Sejak Dini. Celebes Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1, 45–52.

Anwar, Q. K., & Aprilyani, T. (2021). Manajemen berbasis masyarakat dalam pengelolaan PAUD. Journal of Nusantara Education, 1, 9–18.

Esther Yuli Ekawati, A. I. (2021). Evaluasi Discrepancy Program Parenting Class dalam Rangka Meningkatkan Hubungan Masyarakat. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5, 117–126.

Halima, I. H. K. (2020). Peranan Masyarakat Terhadap Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Untuk Mencetak Generasi Unggul Di Dusun Penangan Desa Sokaan. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 1, 155–168.

Jamilah, J. (2019). Kemitraan pendidikan anak usia dini (Sinergi tiga pilar pendidikan: Keluarga, sekolah dan masyarakat). Simulacra, 2, 181–194.

Kartika, K. D. (2022). Strategi hubungan masyarakat dalam meningkatkan citra Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD): Studi kasus di Pesantren Anak Sholeh Baitul Qur’an Gontor Ponorogo. Diss. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Neneng, N., Aslih, W., Dede, N., Fauzi, D. S. N., & Zamil, M. (2023). Kerjasama PKBM Nurhidayah Dengan Pemerintah Desa Sukmulya Sebagai Upaya Meningkatkan Partisipasi Warga Belajar. Journal Of Community Dedication, 3, 112–120.

Qomariah, D. N., Suryani, S., Hasanah, H., & Herdianto, T. (2021). Mendukung Orang Tua Melalui Program Parenting Di Taam Asy-Syafi’iyah: Kebijakan Dan Manfaat. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 6.

Rezania, V., Aulina, C. N., & Destiana, E. (2018). Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Pendampingan Bagi Guru Pos PAUD. Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 3

Sada, H. J. (2017). Peran Masyarakat Dalam Pendidikan Perspektif Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8, 117–125.

Safitri, A. (2020). Peranan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (Pkbm) Untuk Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Dalam Masyarakat Di Desa Bonde Kec. Cam Palagian Kab. Polewali Mandar. (Doctoral Dissertation, Universitas Negeri Makassar).

Setyawati, Vincentia, D. K., & Margareta. (2019). Perubahan Paradigma Orangtua Dalam Kesadaran Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ipteks, 5, 22–29.