The Improving Art Creativity through Color Exploration Activities at Perwari Kindergarten
Keywords:
Creativity, Finger painting, Explore colorsAbstract
This study aims to describe how efforts to improve children's artistic creativity skills through finger painting activities to explore colors at Perwari Kindergarten. The subjects of this study were group B students totaling 26 children consisting of 12 boys and 14 girls. The research method used is class action research. Data collection techniques were carried out through two cycles. The results showed that there was an increase in children's artistic creativity abilities through color exploration activities. Evidenced by the results of the evaluation of first cycle showing an increase of 22.22% with the category as expected. Furthermore, the results of the second cycle evaluation showed an increase in presentation by 40% with the category developing as expected. So it can be said that color exploration activities at Perwari Kindergarten can improve children's artistic creativity abilities.
References
Adhani, D. N., Hanifah, N., & Hasanah, I. A. (2017). Meningkatkan kreativitas anak melalui kegiatan bermain warna (Penelitian Tindakan Kelas pada anak kelompok B di RA Muslimat NU 107 Khodijah Kramat Duduksampeyan). Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 4(1), 64-75.
Amrullah, Silmi, dkk. (2018). Studi Sistematik Aspek Kreativitas dalam Konteks Pen-didikan. Jurnal Ilmiah Psikologi Volume 5, Nomor 2, 2018: 187-200. eISSN 2502-2903, pISSN: 2356-3591. DOI: 10.15575/psyv5i2.3533
Andini, M., Pramiarsih, E. E., & Herawan, L. (2019). Meningkatkan kreativitas peserta didik dalam melukis melalui teknik finger painting pada pelajaran seni budaya. EDUCARE, 109-118.
Arif, S., & Oktafiana, S. (2023). Penelitian tindakan kelas.
Cornelia Ambar Puspita Rini, (2013) Analisis Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Finger painting Pada Anak Tk Kelompok B Segugus Paud 06 Imogiri Kecamatan Imogiri Kabupaten Bantul Hal. 19
Dini, J. P. A. U. (2022). Analisis pembelajaran seni melalui finger painting pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2795-2801.
Dominikus Dolet Unaradjan. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif K. Sihotang, Penyunt. Jakarta: Unika Atma Jaya Jakarta, h. 92
Fitria, E., Suratmi, M., Ulumiyah, N., & Hudori, D. P. (2024). Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Finger painting. Ceria: Jurnal Program Studi Pen-didikan Anak Usia Dini, 13(2), 196-210.
Handayani, S., Hidayati, N., & Khotimah, N. (2023). Peningkatan Kreatifitas Seni melalui Pembelajaran Sains Pencampuran Warna dengan Teknik Finger painting pada Anak Usia Dini. Journal of Education Research, 4(2), 801-813.
Harahap, Lola Wita. (2018). Play Finger painting in Creative Art Model to Help Smooth Motoric Development and Creativity of Group a in Kindergarten at Aek Loba Pek-an Village. Proceedings of the 3rd Annual International Seminar on Transforma-tive Education and Educational Leadership (AISTEEL) eISSN: 2548-4613.
Heni Intan Sari, Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Finger painting Di TK Goemerlang (2016) hal.34
Hikmawati, H., Takasun, T., & Ariani, N. K. K. (2022). Upaya meningkatkan perkem-bangan aspek seni anak Melalui Kegiatan melukis dengan jari di tk gita mahara-ni. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(2), 182-187.
Nurahma, H., Arrahim, A., & Ramadhan, F. (2024). Mengembangkan Kreativitas pada Anak melalui Kegiatan Finger painting di Desa Medalkrisna. An-Nizam, 3(1), 210-216.
Marlina, L., & Mayar, F. (2020). Pelaksanaan kegiatan finger painting dalam mengem-bangkan kreativitas seni anak di taman kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Tam-busai, 4(2), 1018-1025.
Maulana, Ihsan. (2019). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Di Era Revolusi 4.0 Jurnal Pendidikan Tambusai. Volume 3 Nomor 5.
Mayar, Farida. (2019). Peningkatan Kemampuan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Menggambar Bebas Setiap Hari di Taman Kanak-kanak Darussalam Gadut. Jurnal Pendidikan Tambusai. Volume 3 Nomor 6.
Nina Astria, Made Sulastri, Mutiara Magta, (2015) Penerapan Metode Bermain Melalui Kegiatan Finger painting Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus, (Jour-nal PG PAUD Universitas Pendidikan Ganesha, Vol. 3 No.1.
Nurhayati, (2014) Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Dengan Bereksplorasi Melalui Koran Bekas di Taman Kanak-kanak Aisyiyah 2 Duri. Jurnal Pesona Paud Vol. 1 No.1.
Nurul Hasanah (2021) Implementasi Metode Finger painting Dalam Meningkatkan Ke-mampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Aisyiyah Sumbersari Bantul Metro Selatan. Vol. 18.
Pamadhi, Hajar. (2018). Ruang Lingkup Seni Rupa Anak. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Terbuka.
Pratiwi, T. P. (2023). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak melalui Permainan Warna di TK Tunas Pertiwi Lampung Tengah (Doctoral dissertation, IAIN Metro).
Rahman, T., & Pd, M. (2018). Aplikasi model-model pembelajaran dalam penelitian tinda-kan kelas. CV. Pilar Nusantara.
Ramdini, Tiara Prima. (2019). Peranan Kegiatan Finger painting Terhadap Perkem-bangan Seni Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan tambusai. Volume 3 Nomor 6.
Sari, F. F., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran Inquiry dan Discovery Learning Bermuatan Karakter terhadap Keterampilan Proses Ilmiah Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Dasar Indo-nesia, 4(1), 1–7.
Sastrianawati, Media dan Sumber Belajar, Yogyakarta: CV Budi Utama, (2018), Vol.10.
Septy Nurfadhillah, Media Pembelajaran, Sukabumi: CV Jejak, (2021) Vol. 7.
Sundari, R., & Zahro, F. (2021). Peningkatan Kreativitas Melalui Pelatihan Finger painting Bagi Guru PAUD. Journal of Early Childhood and Character Education, 1(1), 73-90.
Suyanto. (2002). Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Refleksi Pengajaran. PMalang: UNM Program Pascasarjana Prodi Bahasa. Hlm. 2
Suyatmi. (2014). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Menggambar Pada Anak Kelompok A di TK ABA Ngamben 2. Skripsi, Universitas Negeri Yogya-karta.
SS, Y. S. D., & SE, M. M. (2013). Manajemen pembelajaran dalam upaya meningkatkan mu-tu pendidikan. Jurnal Mimbar Bumi Bengawan, 6(13).
Tri Hartiti, Pengaruh Tandur Terhadap Kreativitas Pada Pembelajaran Matematika Ber-dasarkan Gender Siswa SD Kelas V Di Gugus Diponegoro Kota Salatiga, Skripsi. Yogyakarta: Universitas Kristen Surya Wacana.
Usep Kustiawan, Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini, Malang: Penerbit Gunung Samudra, (2016) Hal.6.
Wulandari, A. (2020). Meningkatkan Kreativitas Anak melalui Teknik Finger painting di KB Al Jannati Gampong Jawa Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidi-kan Anak Usia Dini, 5(1).
Zuhri, M. S. (2019). Suluk jalan terabas Gus Miek untuk meraih kebahagiaan: studi ter-hadap Jemaah Dzikrul Ghofilin Gayungan Surabaya. UIN Sunan Ampel Surabaya.
