Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Aksara dengan Metode Tanya Jawab dan Media Pembelajaran Loose Part pada Kelompok B

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah upaya meningkatkan kemampuan mengenal aksara alfabet dengan menggunakan metode tanya jawab dan menggunakan media pembelajaran loose part di TK Sejahtera. Lokasi Penelitian di Dusun Bangunsari, RT 02 RW 01 Desa Karangkamiri Kecematan Langkaplancar Kabupaten Pangandaran. Subjek penelitian berjumlah 20 (dua puluh) peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian tindakan kelas pada Pra-Siklus, 10 dari 20 peserta didik mulai berkembang (MB) sebesar 50%, 6 dari 20 peserta didik berkembang sesuai harapan (BSH) sebesar 30%, dan 4 dari 20 peserta didik berkembang sangat baik (BSH) sebesar 20%. Hasil penelitian tindakan kelas pada siklus I, 8 dari 20 peserta didik mulai berkembang (MB) sebesar 40%, 7 dari 20 peserta didik berkembang sesuai harapan (BSH) sebesar 35%, dan 5 dari 20 peserta didik berkembang sangat baik (BSH) sebesar 25%. Hasil penelitian tindakan kelas pada siklus II, 5 dari 20 peserta didik mulai berkembang (MB) sebesar 25%, 9 dari 20 peserta didik berkembang sesuai harapan (BSH) sebesar 45%, dan 6 dari 20 peserta didik berkembang sangat baik (BSH) sebesar 30%. Hasil penelitian tindakan kelas menunjukan adanya peningkatan kemampuan mengenal aksara alfabet dengan metode tanya jawab menggunakan media pembelajaran loose part pada Kelompok B TK Sejahtera.